善。扎根

弱勢學生 璞玉

環境影響人一生的思想與行為模式,善水無法改變孩子的出生 但善水可以藉由教育轉變孩子們的想法 跳脫自我家庭的束縛與思維,找尋屬於自己不一樣的道路    善的種子          善水,在孩子國中階段即埋下善的種子,而種子經由善水的引導與灌溉,進而成長茁壯建立善的體系與水的循環。       ......

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弱勢學生 琢玉

琢玉計畫-引導與灌溉         國中階段是孩子一生中學習的黃金時代,也是孩子身心成長與自我功能發展最重要的關鍵期。此階段的環境將影響孩子未來社會適應能力,因此善水規劃琢玉課程,讓璞玉孩子除了在教育的基礎上學習,也能藉由課外活動與琢玉課程發掘並確定自己的性向,善水藉由轉變國中孩子的想法,進而改善自我家庭與創造自我未來。       &n......

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菁英計畫

菁英計畫-成長與茁壯 善水計畫不只停留在孩子國中時期,更有高中青年社團、大專青年志工與社區服務推廣。孩子從國中成為璞玉學生,接受善水扶助;高中參與善水社團,建立自我交友圈;大專參與青年志工,回歸本心扶助社會,最終將讓善水的循環成為自給自足、自力更生健全的社會系統。 「高中青年社團」集結歷屆璞玉學生,讓孩子能夠拓展自我人脈與視野,並於不同的社團課程增加自我才能且鞏固自我實力。大專璞玉青年軍將回歸本心,回歸到自己的家......

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急難救助

針對本會【善水璞玉計畫】扶助學生個案,凡有因天然災害、意外事故、重病、死亡或家庭變故,而生活陷入困境之學生家庭,本會提供急難救助項目為 (一) 醫療救助。(二) 急難、災害救助。(三) 喪葬補助。 申請人經學校提出申請後,本會有訪視、調查及請申請人提供相關佐證資料,以資證明的要求。......

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善水家園

善水家園緣起於善水基金會獲知育院院生須於年滿18歲後離院獨自生活。而18歲的青年尚屬懵懂無知的時期,很容易因為財務、感情、學業等問題不順而誤入歧途。為挽救這些國家未來的主人翁,善水堂遂有成立"善水家園"之想法。 恰逢懷德風箏緣地董事陳雪惠師姐與大溪聖方濟會商量租借已荒廢長達五年之久的幼稚園,做為單親家庭及飛行少年的中繼場地。由於雪惠師姐、聖方濟會與善水基金會對此中繼理念均一致。 便由聖方濟會以近乎免費的方式提供場......

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獨居老人關懷

    弱勢族群關懷訪視做法:一、針對已列管單身年老住戶或年老無人照顧家庭。二、成立志工家訪小組。三、三節定期訪視。 隨著老年人口日益增加,依據經建會之人口推估,未來將在2017年邁入高齡社會,屆時老年人口將達到總人口數的14%,於2025年老年人口比例更進一步會達到20%,台灣將成為超高齡社會,照顧老人尤其是獨居老人是相當重要的課題。 為此,希望藉由「弱勢族群關懷訪視」著重關懷失能老......

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